112學年度完工(112年11月)啟用的大社共讀站,將大社三寶元素(棗子.牛奶.芭樂)融入閱讀場域情境

台灣母語日情境布置

一、利用大屏進行動態情境展示 

二、閩南語專科教室佈置：

除了一般課堂知識位也布置了本土布袋戲偶

本土節氣，透過情境佈置而一覽無遺。

舒適、簡潔，配合教學內容呈現佈置內容。

三、班級教室之情境佈置：

本土諺語透過班級情境佈置，讓學生們隨時隨地都可以學習。

教室本身教室就是一個極佳的母語學習場域。

四、校園公共場域之情境佈置：

校園之公共場域，隨時都能有母語環繞；各種生活提醒、生活須知，都能融入本土語言之教學。

連上下樓梯，都能看見本土語言之俗諺標語，達到潛移默化之功效。