教學落實：本土語教學正常化、落實化。

學校網頁：建置本土教育資源連結。

師生晨會：進行全校教職員工之本土語教學。

廣播教學：於各課間活動時間進行各種語言之廣播教學，例如：放學時播放閩南語歌曲(山頂一隻猴)、客語歌曲。 

情境佈置：全校校園（教務處負責）與各班教室（各班導師負責）皆有教學情境佈置。

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圖書館：設有台灣學專區。

班級經營：課程期間盡量使用本土語上課與交談。

音樂技能：中高年級會用直笛吹奏台灣民謠例如：望春風、天公落水。

念謠教學：各年段都有念謠教學，或鼓勵學生放生朗讀。

媒體資源：利用本土語言的相關媒體內容，例如族語E樂園等網站，引發孩子多元智能與學習興趣。

聯絡簿教俗諺：利用每日一句教學，自然而然引入閩南語俗諺，如：歹歹馬，嘛有一步踢；頭仔燒燒，尾仔冷冷；一枝草，一點露等。讓孩子了解古時俗諺之意涵而運用之……等等。

福東學生的本土語表演活動：

1. 藝文季：

   1-1 動態表演：小朋友歌謠表演，扯鈴表演或本土語歌曲舞蹈表演。

   1-2 靜態表演：將學生的本土藝術、文學創作成果展示於校園供大家欣賞。

2. 母親節：

     吹奏本土語歌曲，優雅展現出對母親的愛。

3. 校慶：

       學校與社區運動大會，邀請里民到校活動，使用台語。