1.結合幼生日常生活、在地文化、在地化資源(社區資源、在地人文歷史、自然、社區景點)等元素,發展在地化本土語言文化課程。

112.11.17戶外藝術表演

透過與地方信仰元帥廟做結合,邀請社區民眾一同參與飲水思源文化。

 

 

體驗古早童玩

 

【干樂

 

【ㄤ仔鏢】

 

【扯鈴】

 

 

【打彈珠】

 

配合元宵節,體驗節慶習俗文化,親手製作燈籠

 

 

帶領孩子於校園周圍學習步道認識右昌特殊景點與地標

教師以本土語介紹右昌地區重要景點的方位

參訪校園附近的重要在地文化景點--一甲福德廟

和孩子介紹一些廟宇建築的特色和廟宇文化,以及用本土語講解一些簡單的壁畫故事

 

將本土語融入日常生活習慣當中

本土文化中,有知恩感謝的習俗,教師將此文化融入每天日常用餐前,

也告知孩子食物是很多人辛苦合作的,不可以浪費。

 

 

每個月慶生活動,歡唱生日快樂歌時,使用本土語

 

 

因應元宵節,教師正與孩子講述元宵節的故事與習俗

 

教師藉由元宵節的本土語唸謠來講述元宵節的習俗:提燈籠、猜燈謎、吃元宵

 

 

教師邀請孩子示範製作元宵的過程