4-1 將本土語言融入教學布置情境

一、在地美食客家板仔模型的展現

二、教學主題的呈現

三、運用實物布置教室

四、配合主題布置教室環境

五、製作客家歌謠海報懸掛於教室

六、懸掛客語圖卡供幼兒探索

七、提供簡譜及樂器供孩子探索