學校課程願景

對應十二年國教總綱核心素養

校本素養內涵(非必要呈現)

課程內涵

課程目標

A1自我探索

覺察探究力

A自主行動

J-A1 具備良好的身心發展知能與態度，並展現自我潛能、探索人性、自我價值與生命意義、積極實踐

A-1-1能明白自我探索的價值並付諸行動

A-1-2藉由課程認識自己的人格特質

A-1-2藉由課程認識自己的人格特質

A2問題解決

規劃執行力、

問題解決力

A自主行動

J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。

A-2-1能條列各種問題發生原因並找出其差異、歸納出原因

A-2-2針對問題分析資源擬定策略

A-2-3能依照擬定步驟執行、解決問題並適時修正

B1溝通表達

符號運用力

溝通表達力

B溝通互動

J-B1 具備運用各類符號表情達意的素養，能以同理心與人溝通互動，並理解數理、美學等基本概念，應用於日常生活中。

B-1-1具備辨識、理解各種符號的能力

B-1-2清楚表達自己的思想、情緒

B-1-3能尊重不同的意見進行溝通協調

B2美感生活

創作欣賞力

B溝通互動

J-B3 具備藝術展演的一般知能及表現能力，欣賞各種藝術的風格和價值，並了解美感的特質、認知與表現方式，增進生活的豐富性與美感體驗。

B-2-1能運用多元感官進行藝術欣賞

B-2-2具備藝術創作能力

B-2-3能把美感元素融入生活

C1在地認同

公民意識力

C社會參與

J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異

C-1-1認識在地文化特色

C-1-2關心在地時事對自己的影響

C-1-3參與社區活動

C2團隊合作

團隊合作力、

反思實踐力

C社會參與

J-C3具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異

C-2-1從不同的觀點分析事件

C-2-2能遵守團對規範，瞭解自己在團隊內的角色

C-2-3完成自己工作協助團隊達成目標