學校願景：陽光青少年、熱情明華人

願景

一年級

二年級

三年級

主動學習

主-1-1能瞭解學習的內涵、重點，完成領域單元學習單或指定作業。

主-2-1積極並樂於學習，並能歸納整理學生個人學習綱要，編輯學生個人學習檔案。

主-3-1透過嚴謹有效的學習歷程，發展學生的學習檔案。

主-1-2能明白說出一篇短文的優缺點。

主-2-2能經由朗讀及吟唱作品，體會文學的美感。

主-3-2能主動閱讀古今中外及鄉土文學名著，擴充閱讀視野。

主-1-3能通過英文單字500字檢定。

主-2-3能通過英文單字800字檢定。

主-3-3能通過英文單字1000字檢定。

主-1-4認識各種訊息傳播方式。

主-2-4使用網際網路蒐集資料傳遞訊息。

主-3-4適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。

主-1-5能能認識自己與他人的優缺點，並學習欣賞他人、肯定自己。

主-2-5能分享提昇學習的方法，並計劃個人終身學習計劃。

主-3-5能能根據對自己的認識與了解，為自己的未來生涯進行規劃和準備。

遵守紀律

紀-1-1培養和小隊成員溝通的能力，發揮團隊合作的精神。

紀-2-1評估自己及他人的學習表現，以改善學習的技能。

紀-3-1學習運用合適的語詞、語言、肢體動作、圖像、符號等，共同參與小組合作學習。

紀-1-2能遵守法治與班級、學校規範。

紀-2-2能尊敬師長、友愛同學。

紀-3-2能養成健康的生活習慣，並培養個人興趣與嗜好。

紀-1-3運用性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。

紀-2-3在團體中能和他人分享個人經驗及感受。

紀-3-3 能靜下心來聽取他人意見，並加以反省，以解決與他人之間的衝突。

尊重包容

尊-1-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

尊-2-1培養正確工作態度及價值觀。

尊-3-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。

尊-1-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。

尊-2-2關懷世人與照顧弱勢團體。

尊-3-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。

尊-1-3參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

尊-2-3討論世界公民的責任、並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖。

尊-3-3能關懷未來世代的生存與永續發展。

多元發展

多-1-1多元發展聽、說、讀、寫的能力，能持續保持學習興趣。

2-1設計、執行並評估個人的學習內容及習慣，以符合學習成長和活動的需求。

多-3-1計劃及執行增進學生瞭解自己的活動，配合社團活動的辦理，以激發學生的多元能力。

多-1-2認識社會環境的相關行業，能試探職業性向和興趣，以做學生生涯發展檔案。

多-2-2透過社區的相關行業，作職業試探。性向和興趣發展，以規劃學生生涯發展。

多-3-2瞭解社區中人文、歷史、地理、環境的情形，增進認識鄉土與愛鄉的情懷。

多-1-3透過參與各類課程活動與社團，展現自我的興趣與專長的機會。

多-2-3善用各種學習資源，如媒體、網路，發展自己多元學習的能力。

多-3-3能關心世界局勢的潮流與演變，認識國際文化與趨勢，充分掌握學習的新脈動。

多-1-4培養多元文化觀點，學習兩性良性互動

多-2-4欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活。

多-3-4適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。