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校長的勉勵
父母乃人之本，人乃以孝為先，孝為德行之門，德為成事之本；
用一顆感恩的心看待世界，幸福就會無所不在。
淺談校園4Q教育，建立人生正確的價值觀
所謂「活到老，學到老」，是古往今來永恒不變的真理。學習是不分年齡
，不分階層的，人的一生永遠脫離不了教育與學習，北宋著名書畫家黃庭堅更
有「一日不讀書言語乏味，三日不讀書面目可憎」來道出讀書的真諦，都是說
人要多讀書，以長養自己的智慧以及生活內涵。
聯合國教科文組織：「二十一世紀人類面臨的首要挑戰，即是道德、倫理
、與價值觀的挑戰。」英國湯恩比博士：「能解決二十一世紀的世界問題，唯
有中國的孔孟學說與大乘佛法。」可見無論社會如何變遷，科技如何進步，古
今中外、古聖先賢早已看出未來社會問題所在，對中國固有的傳統禮教還是信
心滿滿。
綜觀中國古聖先賢的名言教誨，老祖宗的智慧結晶，統括而言，不外乎四
書五經、五倫八德，闡述著人生的處事義理與做人的行事風範，恪遵四維綱常
之古禮；而現今教育的終極目標乃是培養五育均衡發展的健康兒童、4Q兼備的
國家人才。只是當今社會面臨多元與多變的環境，功利主義掛帥，治安問題，
道德敗壞，人心淪喪。因此，為挽犯罪之狂攔，欲治道德之敗壞，唯有從明倫
教孝開始，呼籲社會各界共同來推動並提昇4Q教育，才能於忙、茫、盲的現代
社會中，教育出知書達理，有為有守的學生，從而建立正確人生態度與人生價
值觀。
何謂4Q？4Q的教育內涵？
IQ(Intelligence Quotient，智力商數)：開發潛能、增進記憶力、理解力及良好讀
書方法，以增進學習能力。
EQ(Emotional Quotient， 情緒商數)：學習情緒管理的方法，建立良好的人際關
係，增進師生、親子間的互動。
MQ(Moral Quotient，道德商數)：建立正確的人生觀及價值觀，陶冶品格及高尚
的情操，培養熱心服務及負責盡職的精神。
AQ(Adversity Quotient，逆境商數)：學習在逆境中成長，以正向思想面對人生的
挫折，增進抗壓性及忍耐力。
4Q是相輔相成的，一以貫之，缺一不可。平時在於開發智慧，做個明理的
人，靜思己過，在知識學問上融會貫通，是IQ好智慧的應用；接著改正自己不
圓滿的觀念與行為，端正品格，關懷他人，做個優質的人，是MQ好品性的受用
；再來心平氣和養成好個性，樂觀積極，做情緒的主人，是EQ好個性的效用；
然後有耐心、有毅力的忍受壓力，做生命中的不到翁，是AQ好韌性的功用。
相反的，如果缺乏了IQ好智慧的開發，則看不清眼前的狀況，分不清正確的
方向，拿不定主意，甚至是非善惡混淆、短視近利而不自知；如果缺乏了MQ好
品性的修練，則不能真誠對人對事，投機取巧，流於光說不練，說食不飽，甚
至身敗名裂；如果缺乏了EQ好個性的培養，則心浮你躁，晴時多雲偶陣雨，捉
摸不定，反覆無常；如果缺乏了AQ好韌性的鍛鍊，遇困難就畏縮逃避，悲觀消
極，唉聲歎氣，當自是己人生的逃兵，終究難有所成也。
最後還要了解「讀書」對你而言，原始的目的是什麼？當讀書的目的是「
書中自有黃金屋」，求學的目標是為了賺錢，知識的目的是為了求利時，「利
益擺中間，道義放兩旁」，自然像雪球一般，滾出不可遏止的風尚；寡廉鮮恥
、急功近利、口是心非這類低鄙的行為、觀念，無形中成為引領社會的主流。
若讀書的目的在培養「將軍額上跑馬，宰相肚裡撐船」的眼界，使人具有
智慧、氣度，努力修練4Q於一身，當大家都如此認知，則孩子的分數縱使像股
市波瀾起伏，也能以平常心看待。如果，人類追求知性的思維，少了功利，多
了心靈境界的追求時，自然少了隨波逐流的焦躁，多了幾分從容；在書香世界
裡，更能品味字字珠璣的智慧，意會人類文明的啟示，修養身心，體會QQ受益
呀！
