處室介紹

我們反思、行動、重新思考、然後創造新知---

前金輔導室團隊

有一種成功不是贏了多少人，而是幫助了多少人，曾經在他們身上看到的許多標籤現在我們要重新反轉這些標籤

讓大家看到更多的可能。

1.成立輔導小隊透過討論以集思廣益方式有效掌握個案狀況，彌補以往輔導老師單打獨鬥之不足。

2.建立常見個案類型，分別描述其特徵、成因、老師與家長的輔導方式，以及相關注意事項。

特教、潛能開發、資優：大家常說要留給下一代更好的台灣，但今天我們努力的是如何留給台灣更好的下一代

1.辦理智能資優資源班安排學習課程與獨立研究，鼓勵參與民間機構計畫及比賽以驗證其所學

2.外聘大師講座提升學習深度與廣度

3.提供適性教育鼓勵特殊學生參與學校各項活動

藝才班：

1. 培育具有優異藝術才能之學生，施以專業性藝術教育，輔導其適性發展，以培植多元之藝術專業人才。

2.增進藝才班學生具備藝術認知、展演、創作及鑑賞之能力，以涵養學生美感情操，發展其健全人格。

前金藝術節：藝術教育要成功不是由菁英表現百分之百，而是每個人都(貢獻)了百分之一。

1.固定於每年4、5月舉辦藝術節系列各項活動：樂器獨奏合奏、班際合唱比賽、家庭合奏、才藝擂台(舞蹈、扯鈴、卡拉OK、說書表演)優勝頒發小藝人證書多元展能並培養師生藝術欣賞能力

2.除學生參加，家長也能與子弟共同參與表演並開放外校學生參加，提供一展藝術才能平台

樂齡學習中心：好的學校是利用各項社會資源把自己變好，偉大的學校是利用自己的資源把社會變得更好，前金樂齡中心幫我

們實現這個志業。

1. 提供樂齡長輩多元終身學習的園地，以建構「健康、幸福、活力、友善」高齡社會新圖像為願景，促進活躍老化和幸福老化

進而達到樂而忘齡

2.樂齡長輩投入學校教育，積極促進高齡人力再運用，設計多元形式的參與機制，鼓勵高齡者將智慧經驗回饋學校-入班說故

事、訪問-人生經驗回饋、代間教育

3. 心安樂處便是身安樂處

故事媽媽愛心團：創新一個新的領域透過故事傳遞，往往是最有效率的方式

1. 故事媽媽配合學校三好校園將各月主題融入繪本故事，以更淺顯易懂方式讓小朋友了解主題月內容及目標

2. 從故事導讀到教育合作夥伴-擔任學校各項活動志工、參與新生始業式宣導活動、發展注音符號補教教學，創造正面影響力。