參賽項目

報名隊伍

人數

成績

分區初賽

客語朗讀

2

第四名：陳●琳、李●安

閩南語朗讀

2

第一名：陳●維(進入市賽)

閩南語情境式演說

2

第四名：王●羚

原住民語朗讀

1

第一名：陳●平(進入市賽)

參賽項目

報名隊伍

人數

成績

市賽

閩南語字音字形

7

第一名：黃●萱

第二名：蘇●崴

第三名：宋●駿

第六名：曾●媛、朱●晞

客語字音字形

7

第一名：管●妍(全國賽代表權)

第二名：劉●辰(全國賽代表權)

第四名：楊●恩

第六名：邱●蓁、林●誼、張●歆

閩南語朗讀

2

第一名：陳●維(全國賽代表權)

原住民語朗讀

1

第一名：陳●平

國小團體組

特優

參賽項目

報名隊伍

人數

成績

全國賽

客語字音字形

2

特優：管●妍

優等：劉●辰

閩南語朗讀

1

優等：陳●維

參賽項目

報名隊伍

人數

成績

打嘴鼓

高年級組

2

甲等

參賽項目

參與人數

閩南語朗讀

25

閩南語情境式演說

14

客語朗讀

10

客語情境式演說

1

實施情形：

1、本校四、五年級各班由老師推派1至2名選手參加校內語文競賽，比照市內競賽內容實施。

2、因為本校有專業閩南語朗讀指導老師，所以參賽的同學較為踴躍。導師及閩南語教師皆鼓勵學生參賽，並適時提供賽前的協助及訓練。

3、比賽完成後，評審老師鼓勵參賽學生並提供學生改進的方向。並擇優培訓明年度高雄市語文競賽的選手。

成效評估：

1、加強推行本土語教育，提升四、五年級學生本土語文素養與學習興趣。

2、提供學生自我實現的舞台，表現自己、提升自信。

3、透過競賽，提供師生親近本土語言的機會及動力，藉由練習及比賽，讓學生感受本土語言的音韻之美。

檢討與建議：

1、學生本土語言相關競賽，難免有準備不足之憾，可讓老師在上課時多推廣比賽相關內容，讓學生有更多表現的機會。

2、客語參與學生較少，應多積極鼓勵學生參與客語競賽。