發佈時間:2023-02-07 (更新:2023-02-07 16:05) | 發佈者:廖柏欣 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
標題:A-1 本土語文開課情形 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、111學年度本土語文開課情形 1、閩南語
2、客家語
3、原住民族語
二、實施困境與因應策略 1、實施困境:部份學生有意願選修兩種以上的本土語言,若課程時段一致,則難以選擇。 →因應策略:各班本土語課程安排教授閩南語、客家語、新住民語和原住民族語課程安排於晨光時間或課後,可同時滿足學生多元選課之需求。 2、實施困境:學生選修客家語和原住民族語比例偏低。 →因應策略:邀請授課師資到班宣傳,電話通知家長以提升參與意願。 |
111A本土語言教學