A-6學生選修本土語言意願及開課比例

一、111學年度學生選修本土語言統計結果

二、實施困境與因應策略

1、實施困境：部分學生及家長未能確實了解填寫此調查表之用意，勾選課程之後又表明因班級導師已排定晨光活動或是課後已排定安親班而無法選修。

→因應策略：給予更明確的填表說明，並加註該語言別的上課時間，便於學生及家長填表時做充分的考量。

2、家長選填客語但孩子並無意願就讀，或是選填兩種以上本土語言。

→因應策略：多鼓勵孩子學習自己的本土語言，並加以說明參與認證的優惠。