各領域課程實施之設施、設備、時間、教學人力或特色之規劃說明。
（一）教學人力現況與進用規劃：
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專長授課科目
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現有教師數(人)
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部定及校訂課程需求數(人)
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說明
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國語文
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3+1(特教)
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5
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人力尚不足，擬聘任代理或代課教師。
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英語文
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2
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3
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人力尚不足，擬聘任代理或代課教師。
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數學
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3+1(特教)
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4
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人力充足
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自然(生物/理化)
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1/1
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3
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人力尚不足，擬聘任代理或代課教師。
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社會(歷史/地理/公民)
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0/1/0
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2
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人力尚不足，擬聘任代課教師。
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綜合(輔導/童軍/家政)
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0/0/1
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2
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人力尚不足，擬聘任代課教師。
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健體(健康/體育)
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0/1
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2
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人力尚不足，擬聘任代理或代課教師。
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藝術(音樂/美術/表演藝術)
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1/1/0
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2
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人力充足
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科技(資訊科技/生活科技)
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1/1
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2
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人力充足
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（二）教學設備增補需求：
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編號
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品項名稱
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數量
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狀態
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課程融入規劃
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1
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自然實驗室抽氣式藥品櫃
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3
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設備老舊已不堪用
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部定及校訂課程教學
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2
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自然實驗室實驗器材擺放櫃
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2
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設備老舊已不堪用
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部定及校訂課程教學
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3
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86吋觸控式螢幕
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2
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配合數位計畫教學使用
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部定及校訂課程教學
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4
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攝影用照明補光燈組
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2
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配合雙語教學及藝術、資訊領域教學使用
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部定及校訂課程教學
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（三）課程實施特色：
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自108學年度起實施雙語教學實驗課程計畫，七年級健體、藝術、綜合領域均實施雙語協同教學；109學年度延伸至七、八年級實施，至110學年度持續執行畫，預期透過雙語協同課程，以增強學生英語聽說能力，並能於日常中使用為目標。
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配合108課綱，以培養學生善用數位科技達成5C關鍵能力為目標，自109學年度起辦理「科技輔助自主學習」計畫，培養學生運用雲端數位學習資源與服務的能力，提升使用資訊科技的能力，進一步達到自主學習的目標。
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各領域利用每學期領域會議進行課程分享、檢核與討論，亦依規定參加各項增能提升自我教學效能，達成課程評鑑的原則。
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依照學校課程願景「尊重、自律、感恩、快樂」及校本課程目標「美感、雙語、科技」進行部定課程及校本課程盤點與設計。
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持續爭取計畫經費，申購多元化教學與評量所需之教材與教具，充實資訊設備與領域教學設備。
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110課程計畫
