113學年 永清國小本土語 開課類別及班數

 

113學年	課程類別	時間	開課班數	備註
	閩南語		19班	全校各班必修
	阿美族語	周一下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語	周三正式課程時間 上午8:00~12:00	5班	選修
	合計 3類		25班

以上共3類本土語，開課班數為24班正式課程，1班選修社團。

 

◎ 定期填報本土語言開課資料

(1)註冊組長參加教育局辦理之本土語言填報系統說明會，熟悉填報之流程與注意事項，力求填報資料之正確性。

(2)註冊組長彙整本土語言開課之相關資料，依據填報流程及注意事項，如期上網填報。

◎ 課程計畫、及評量方式

(1)課程計畫：

   學年度課程計畫經課發會審查通過後送局備查，並上傳至學校網頁，並據以實施本土語教學課程及學習成效評量。

(2)評量方式

   學期初本土語教師於班親會中提供評量計畫向家長說明，採用口試、實作、表演…等多元方式，評量學生學習成效。

112學年 永清國小本土語 開課類別及班數

112學年	課程類別	時間	開課班數	備註
	閩南語		19班	全校各班必修
	排灣族語	周一 下午 16:00-17:30	1班	選修
	阿美族語	周一下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語	周三正式課程時間 上午8:00~12:00	5班	選修
	合計 4類		26班

以上共4類本土語，開課班數為24班正式課程，2班選修社團。

◎ 定期填報本土語言開課資料

(1)註冊組長參加教育局辦理之本土語言填報系統說明會，熟悉填報之流程與注意事項，力求填報資料之正確性。

(2)註冊組長彙整本土語言開課之相關資料，依據填報流程及注意事項，如期上網填報。

◎ 課程計畫、及評量方式

(1)課程計畫：

   學年度課程計畫經課發會審查通過後送局備查，並上傳至學校網頁，並據以實施本土語教學課程及學習成效評量。

(2)評量方式

   學期初本土語教師於班親會中提供評量計畫向家長說明，採用口試、實作、表演…等多元方式，評量學生學習成效。

111學年 永清國小本土語 開課類別及班數

111學年	課程類別	時間	開課班數	備註
	閩南語		19班	全校各班必修
	排灣族語	周一 下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語	周二下午 16:00-17:30	1班	選修
	合計 3類		21班

以上共3類本土語，開課班數為19班正式課程，2班選修社團。

◎ 定期填報本土語言開課資料

(1)註冊組長參加教育局辦理之本土語言填報系統說明會，熟悉填報之流程與注意事項，力求填報資料之正確性。

(2)註冊組長彙整本土語言開課之相關資料，依據填報流程及注意事項，如期上網填報。

◎ 課程計畫、及評量方式

(1)課程計畫：

   學年度課程計畫經課發會審查通過後送局備查，並上傳至學校網頁，並據以實施本土語教學課程及學習成效評量。

(2)評量方式

   學期初本土語教師於班親會中提供評量計畫向家長說明，採用口試、實作、表演…等多元方式，評量學生學習成效。

 

110學年 永清國小本土語 開課類別及班數

110學年	課程類別	時間	開課班數	備註
	閩南語		20班	全校各班必修
	排灣族語	周一 下午 16:00-17:30	1班	選修
	魯凱族語	周四下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語(1)	周二下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語(2)	周三下午 13:00-16:00	1班	選修
	合計 6類		24班

以上共4類本土語，開課班數為20班正式課程，4班選修社團。

◎ 定期填報本土語言開課資料

(1)註冊組長參加教育局辦理之本土語言填報系統說明會，熟悉填報之流程與注意事項，力求填報資料之正確性。

(2)註冊組長彙整本土語言開課之相關資料，依據填報流程及注意事項，如期上網填報。

◎ 課程計畫、及評量方式

(1)課程計畫：

   學年度課程計畫經課發會審查通過後送局備查，並上傳至學校網頁，並據以實施本土語教學課程及學習成效評量。

(2)評量方式

   學期初本土語教師於班親會中提供評量計畫向家長說明，採用口試、實作、表演…等多元方式，評量學生學習成效。

 

109學年 永清國小本土語 開課類別及班數

109學年	課程類別	時間	開課班數	備註
	閩南語		20班	全校各班必修
	排灣族語	周一 下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語(1)	周二下午 16:00-17:30	1班	選修
	客家語(2)	周三下午 13:00-16:00	1班	選修
	合計 3類		23班

以上共3類本土語，開課班數為20班正式課程，3班選修社團。

◎ 定期填報本土語言開課資料

(1)註冊組長參加教育局辦理之本土語言填報系統說明會，熟悉填報之流程與注意事項，力求填報資料之正確性。

(2)註冊組長彙整本土語言開課之相關資料，依據填報流程及注意事項，如期上網填報。

◎ 課程計畫、及評量方式

(1)課程計畫：

   學年度課程計畫經課發會審查通過後送局備查，並上傳至學校網頁，並據以實施本土語教學課程及學習成效評量。

(2)評量方式

   學期初本土語教師於班親會中提供評量計畫向家長說明，採用口試、實作、表演…等多元方式，評量學生學習成效。

 

 

高雄市左營區永清國民小學本土語言教學實施計畫

 

壹、 依據

一、教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要」。

二、教育部國民及學前教育署「推動國民小學及國民中學本土教育補助要點」。

三、教育部「高級中等以下學校及幼兒園閩南語師資培育及聘用辦法」。

四、 高雄市112學年度國民中小學本土教育整體推動方案。

貳、實施目的

一、培養學生基本本土語言之聆聽、說話、閱讀的能力。

二、培養學生學習本土語言的興趣及正確的學習態度與方法。

三、使學生能透過本土語言進行互動，因應環境，適當應對進退。

 

參、實施對象：本校一至六年級學生

 

肆、實施內容

一、實施時間：

依據十二年國民基本教育課程綱要實施，每週正式教學時間為一節，含於語文領域課程內，目前本校本土語言開設有閩南語、客家語、排灣族語、阿美族語；並得利用晨間活動、導師時間、 彈性課程時間或以課後社團方式進行教學。

二、師資方面：

（一）閩南語教師由通過中高級認證之教師擔任。

（二）客家語教師由通過中高級認證之教師擔任。

（三）原住民族語老師由通過高級認證之教師擔任。

（二）非現職教師需通過教學支援工作人員認證合格。

三、教材方面：

（一）選用教育部審定通過之本土語言教材。

（二）自行研發之教材經課程發展委員會審核通過。

四、教學與評量：

（一）以適性化、趣味化之教學為主，運用對話練習、歌謠吟唱、 遊戲引導、媒體播放、短文閱讀等方式循序漸進，一方面 增加學生對本土語言學習的興趣；一方面推動鄉土教育向 下紮根。

（二）以多元化、活動化之評量為輔，教師可適當運用口頭評量、 書面報告、分組競賽、角色扮演等方式進行評量，藉以瞭 解學生之學習成效做為指導學生學習之方向。

 

伍、實施項目

一、依學生意願並配合本校現有師資目前以閩南語、客家語、布農語、排灣族語、阿美族語及魯凱族語為主。

二、為落實生活化、實用化，規劃每週四為台灣母語日，實施全校廣播「校園生活母語教學」，全校師生在當日儘量以台灣母語進行日常問候與生活會話。

三、台灣母語日之課間活動播放本土語言歌謠、俗諺或影片欣賞。

四、鼓勵任課教師，配合課程播放相關本土語言視聽媒體，供學生欣賞。

五、鼓勵師生積極參加校內外本土語言競賽。

六、規劃布置本土語言學習步道、櫥窗，型塑本土語言學習環境。

 

陸、經費

實施本土語言教學預算之彙編，由學校相關預算支應。

 

柒、本計畫經校長核定後實施，修訂時亦同。