自然與生活科技領域教學

除了實驗操作的課堂課程之外

最重要的是對自然環境生態的好奇心培養

還有更重要的是愛護生態環境的心態

更是課堂課程教學以外

需要具有的基本學習心態

因而我本人很欣慰木柵國小的學生

校園一有稀奇的昆蟲或新奇的鳥類或掉落的幼鳥

首先的反應就是跑來通知我

要我攝影拍照記錄

所以我在木柵校園紀錄好多鳥類生態的相片影片

離開課堂以外的自然領域學習

更能讓學生學到活的知識

而非應付考試題目的死記知識