高雄市鼓山區內惟國民小學112學年度輔導處工作計畫
一、 依據
(一)教育部國民及學前教育署112年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫
(二)本校中長期校務發展計畫。
(三)本校學校發展願景「人文、和諧、活力、成長」教育目標。
二、 目標
(一)建置輔導網絡,提昇輔導績效。
(二)落實生活輔導,增進社會技巧; 深化學習輔導,發揮學習潛能。
(三)實施家庭教育,增加親職功能。
(四)了解兒童各種能力、性向、興趣與人格特質,促進多元發展。
(五)發現特殊兒童,施以適當個別化教育,充分發展學習的潛能。
三、 實施原則
(一)輔導活動為國民小學教育的核心工作,全校教職員應具有正確的輔導觀,切實推行輔導活動工作。
(二)以全體學生為對象,對少數適應困難學生施予個別輔導。
(三)全體教師參與,以班級導師為推動輔導核心。
(四)多方蒐集建立兒童各種資料,善於運用、保管,做為輔導依據。
(五)以「了解」為基礎,以「協助」為出發點,尊重學生個別差異,提供輔導策略。
(六)兼顧生活與學習輔導,達成友善校園目標。
四、 實施內容
工作項目 |
實施要點 |
工作進度 |
承辦單位 |
---|---|---|---|
1.擬定輔導工作計畫 |
1.擬定輔導工作計畫 |
期初 |
輔導處 |
2.建立學生輔導資料 |
1.一年級新生輔導資料之建立 2.二至六年級兒童輔導資料之檢視 3.轉出入學生資料移轉 4.校務系統輔導管理資料維護 |
期初 定期 經常 經常 |
學輔組 |
3.執行輔導重點方案 |
1.實施性別平等教育 2.性侵害及家暴防治宣導 3.親職教育 4.生涯發展教育 5.中輟學生通報及復學輔導 6.實施認輔制度 |
定期 定期 定期 定期 不定期 定期 |
學輔組
輔諮組 專輔教師 |
4.補救教學實施方案 |
1.辦理教育部補救教學實施方案 2.辦理身心障礙學生課後專班 |
定期 定期 |
輔諮組 學輔組 |
5.個案輔導 |
1.對行為偏差或適應困難學生晤談 2.調查單親學生資料 3.建立教師輔導人力表 4.個案研討 5.個案輔導與諮商 |
經常 期初 期初 定期 經常 |
輔諮組 專輔教師 |
6.團體輔導 |
1.班級團體輔導 2.小團體輔導 |
定期 定期 |
各班老師專輔教師 |
7.始業輔導 |
1.迎新活動、新生始業輔導 2.轉學生輔導 |
期初 期初 |
學輔組 專輔教師 |
8.輔導專欄 |
1.公布輔導相關訊息 |
定期 |
學輔組 |
9.輔導信箱 |
1.安安信箱宣導與實施 |
經常 |
學輔組 |
10.榮譽制度 |
1.辦理榮譽制度 |
經常 |
學輔組 |
11.生理衛生講座 |
1.以四~六年級學生為宣講對象 |
定期 |
學輔組 |
12.教育與心理測驗 |
1.二、四年級實施瑞文氏智力測驗 |
定期 |
輔諮組 |
13.編印校內輔導刊物 |
1.出版親職教育專刊『彩虹橋』 |
定期 |
學輔組 |
14.輔導知能研習 |
1.辦理校內教師輔導知能研習 |
定期 |
學輔組 |
15.親職教育 |
1.辦理專題講座 2.辦理親子活動 3.新住民教育輔導活動 4.辦理教育優先區活動 |
定期 定期 定期 定期 |
學輔組 |
16.生命教育 |
1.辦理珍愛生命特教體驗營 2.辦理生命鬥士講座 |
定期 |
學輔組 |
17.特殊教育推行委員會 |
1.推動校內特教業務相關事宜 |
經常 |
學輔組 特教老師 |
18.實施特殊教育 |
1.特殊教育之規劃與執行 |
經常 |
特教老師 |
19.特殊教育資源班招生 |
1.資源班申請鑑定 2.身心障礙學生鑑定安置 |
定期 定期 |
特教老師 |
20.特殊教育普查 |
1.就讀普通班之特教學生普查 |
定期 |
學輔組 |
21.特殊學生通報 |
1.普通班之特殊學生異動通報 2.特殊班之特殊學生異動通報 |
不定期 不定期 |
班級導師 特教老師 |
22.特殊教育資訊 |
1.提供教師及家長特殊教育資訊 |
不定期 |
學輔組 |
23.特殊教育專業團隊服務 |
1.提供普通班教師特教服務 2.提昇專業知能 |
不定期 定期 |
特教老師 |
24.執行訓輔工作計畫 |
1.擬定實施計畫 2.建立輔導資源網絡 |
定期 定期 |
輔導處 學輔組 |
25.教師節慶祝活動 |
1.於教師節辦理敬師活動 |
定期 |
學輔組 |
五、 經費:由相關經費項下勻支。
六、 本計畫陳校長核准後實施,修正亦同。