高雄市立翠屏國民中小學113學年度環境教育實施計劃

 

壹、依據：

1.行政院環境保護署環境教育法。

 

貳、目的：

　　   一、協助學生建立對環境的責任知識與價值態度。

　　   二、增進學生保護環境和解決環境問題的能力。

　　   三、養成學生正確的環保觀念，並能主動積極參與環保工作。

　　   四、培養學生愛護校園環境的行動力。

         五、鼓勵學生關心大自然環境的態度與情操。

 

參、執行期間：113 年8月1日~114 年7月31日

 

肆、具體實施項目、內容及方式：

 

一、組織環境教育實施小組：

職 稱	學校職稱	姓名	執掌及工作內容
召集人	校長	黃景良	綜理全校環境教育推展事宜。
副召集人	學務主任	沈明杰	擬定環境教育計畫，訂定工作進度，全面推展環境教育工作。
副召集人	教務主任	游雅雯	蒐集環教資訊，充實環教教材，充實環教教學。
副召集人	總務主任	鄭進寶	加強校園綠化美化，改善環境教育設施，做好節約能源工作。
副召集人	輔導主任	陳淑女	配合親職教育，與社區活動機會，向家長宣導環教觀念及做法。
執行秘書	衛生組長	趙㤙瑜	推展環境教育工作，舉辦與環境教育有關之各項學藝競賽。
顧問	志工團團長		協助學校爭取家長及社區各項資源。

＊環境教育保護小組負責環境保護教育決策之訂定與督導，並定期開會討論校內推動環境教育之相關議題及推行成效。

 

二、配合各學習領域融入環境教育：

（一）利用「導師時間」「健康與體育領域」課程闡述環境與人類生活有密切關係，加強環境保護可提升人們的生活品質的正確觀念。

（二）透過「自然與生活科技」課程，以觀察或實驗，了解環境污染有害人體健康，並共同體認環保的重要。

（三）經由「社會」課程，闡明團體與個人的密切關係，認識環境教育的重要，提高生活品質。

（四）利用「閱讀」課程，介紹有關環境書籍，以提高環保意識重視環境，進而合力保護環境，提高生活品質。

（五）利用午餐教育，強調愛物惜物、減少廚餘等環保常識，使學生將所學應用到日常生活中。

（六）製作「環保專欄」定期展示能源及環保教育相關資訊，並將競賽之優良作品展示，供師生閱覽。

 

三、實施環境教育宣導：

（一）舉辦書法、作文、繪畫等學藝競賽激勵環保意識。

（二）利用升旗時間宣導環境教育有關議題。

（三）播放環保影片（如全球暖化等議題），增進學生對環境教育之認識，共          同體環保與人類生活息息相關。

（四）不定期利用電子看板或海報欄，對於社區家長，宣導環保意識，擴大環          境教育的對象，達到更好的效果。

 

四、利用戶外教學加強環境教育：

     在各年級實施戶外教學時，施與機會教育，適時宣導環保和人類生存休戚與共的關係，提高學童愛好大自然環境、保護環境及珍惜生態保育的觀念。

 

五、實施垃圾分類及資源回收運動：

（一）垃圾分類及垃圾減量：

       1.一般垃圾：壓縮減量後裝入垃圾桶中。

       2.可回收垃圾：各班應先將資源垃圾做分類，再集中回收。

       3.廚餘：委由蔣進茂養豬場回收再利用。

（二）利用教師晨會與升旗時，宣導垃圾分類之重點事項。

（三）可回收資源委託回收商（和健），每周五到校回收。

 

六、教師參與環保教育研習：

     本校同仁依規定每年完成法定環境教育相關之研習4小時。

 

七、加強環境整潔：

（一）全校校園劃分整潔責任區，全校每一班皆有分派外掃區，共同負起環            境整潔責任，每日早上下午各舉行整潔活動一次。

（二）不定期舉行社區勞動服務，由本校學務處及愛心服務社社團指導老師            協助清理社區環境。

（三）督導與考核：

        1.教室及責任區的整潔工作由導師負責督導學生打掃，並由衛生糾察隊            定時回報衛生組，以維護校園整潔。 

        2.資源回收工作由衛生組長與環保志工督導，適時予以機會教育。

 

八、落實執行學校「四省專案」計畫

        1.成立節約能源(四省)推動小組

   2.擬定本校節能減碳(四省)執行計畫

   3.落實執行學校「四省（省電、省油、省水、省紙）專案」計畫，達成用電量、用油量、用水量、用紙量逐年減量的目標

 

九、加入教育部綠色學校夥伴網絡

　      1.指定專人負責管理

         2.定期提報學校環境教育活動至教育部綠色學校夥伴網絡

 

十、環境教育人員認證：

         1. 協助本校環境教育人員完成24小時環境教育人員認證研習。

         2. 鼓勵本校環境教育人員完成認證資格。

 

十一、推動永續校園計畫

         1. 結合家長及社區資源參與永續校園環境教育行動計畫的推動。

         2. 結合社會資源ＭＯＸＡ基金會，建置蝴蝶園，辦理蝴蝶復育飼養活   動，舉辦蝴蝶教育成果發表會，研發校本課程，以達推動生態校園的願景。

 

伍、預期效益：

(一)提升教職員環境教育知能，全校教職員利用校內外研習及活動機會，每年至少完成4小時以上相關研習時數，並培養學生對在地文化的認同與關懷之情，進而產生環境行動來關愛我們的地球。

(二)建立以環境教育計畫為核心推動全校經營環境教育。

(三)研發與推廣有學校特色的教材及輔助資源。

(四)年度辦理環境教育週，促成以學校為中心向社區擴大環境教育參與。

(五)引進民間活力、專業諮詢、促進夥伴參與，多元方法推動學校環境教育。

(六)落實做中學，將環境教育融入校園生活中，讓師生從「教與學」中獲得環境行動經驗。

(七)落實能源教育－省水及省電，有效建立學生負責任及節約能源的生活態度，達成省水、省電效益。

(八)透過線上測驗與競賽活動，如節能刮刮樂等活動，落實節能教育於校園中，有效提升學童對守護台灣資源的覺察與行動能力。

(九)設定學校推動環境教育人員訓練達成目標，共同學習成長。

 

陸、經費來源及運用

(一)申請環保局、教育局、其他計畫、專案經費補助

(二)學校編列經費或相關收入、捐贈等來源。

 

柒、考核與獎勵

(一)定期辦理環境保護小組會議，檢核及改進。

(二)呈報相關成果，接受中央與地方輔導訪視。

(三)重視鼓勵與輔導，公開表揚教職員工生。

 

捌、本辦法經校長核可後公佈實施，修正時亦同。