教學名稱

走訪風災過後的甲仙

教學設計者

蔡欣潔

教學對象

六年級

人數

15人

教學方式

實地走訪、影片欣賞、解說

教學建議時間

走訪1天+ 40分鐘

相關領域

戶外教學、國語

評量方式

發表、心智圖

教學目標

1.    利用戶外教學的機會帶孩子參觀八八風災後的重建的甲仙地區。

2.    藉由實地走訪讓孩子看到莫拉克風災帶來的影響及了解當地居民努力重建的成果。

3.    在文化館中透過解說員解說，讓孩子了解大自然的力量，及土石流的發生現象。

4.    培養孩子愛護大自然生態的正確心態。

對應能力指標

教    學    活    動    設    計

引起動計或準備活動

喚起孩子們對於莫拉克颱風對甲仙地區造成影響的印象。

(5分鐘)

教學活動或發展活動

1.    參訪前先喚起孩子們對於莫拉克颱風對甲仙地區造成影響的印象。

2.    在遊覽車上先透過影片-拔一條河，讓孩子對於當地居民在災後重建上的努力產生共鳴。

3.    實地參訪時，透過解說員深入的解釋了解當地的文化及特色，並看到小林村滅村後重建的情形，與孩子探討人類和大自然共存的方式。

4.      回校後，設計課程，進行反思。

 (30分鐘)

綜合活動

1.    實際走訪風災後重建的甲仙地區，雖然帶有點感傷，但也讓人為當地區民的樂觀積極態度感到感動，孩子們看到了大自然強大的力量及土石流造成的損害，進而知道要更愛護我們的自然環境。

2.    完成心智圖

(5分鐘)

實施心得

2009年發生的八八風災，透過電視新聞讓台灣各地都看到了甲仙地區的災情，雖然當時在課堂上也和孩子們探討了這颱風所造成的災情及重建的情況，但這次戶外教學透過實際走訪，讓我們深刻的體會到大自然的力量，還好大家齊心協力重建了家園，又是另一次人類與大自然共存的調整。