教學名稱

大自然的規則vs「非洲大貓」

教學設計者

蔡欣潔

教學對象

六年級

人數

11人

教學方式

影片欣賞、討論

教學建議時間

40分鐘

相關領域

 國語、自然

評量方式

發表、寫作

教學目標

1.    讓孩子學習大自然間生物的生存法則。

2.    透過六上南一國語「大自然的規則」一課，其中以少年小樹之歌文章中提及的大自然的規則，讓孩子逐漸發現大自然的規則、生命、愛與尊嚴。

3.    結合「非洲大貓」影片欣賞，讓孩子了解野生的非洲大貓的求生之道。

對應能力指標

2-1-2-6能結合科技與資訊提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。

3-1-4-3能依主題表達意見

6-1-3-1能練習寫作簡短的文章

5-3a能愛惜生命並珍惜資源，善用資源

教    學    活    動    設    計

引起動計或準備活動

透過六上國語文課程「大自然的規則」，體會生命的重要，並學習生物間的相互尊重。(5分鐘)

教學活動或發展活動

1.    藉由影片「非洲大貓」，呈現敘述草原上兩個家族(獅子、獵豹)家族各自求生存奮鬥的故事。

2.    討論後讓孩子練習寫作，對於這議題有更深一層的體會，進而更關愛野生動物。

 (30分鐘)

綜合活動

1.    孩子們學習探討自然界的生命彼此間的相連性，藉由分享或連結之前的學習經驗，進而了解大自然的肉弱強食之間蘊含的哲理

2.    完成寫作

 (5分鐘)

實施心得

肉弱強食是孩子很早就學會的一個詞，但是在孩子的備受保護生活圈裡很難真的體會，藉由少年小樹之歌裡小樹的分享，引領讀者有進一步的體驗。再加上影片的欣賞，孩子更看見了大貓的世界，人類的生存也是如此。作文的延伸也強化了孩子的概念與統整能力。