高雄市立鳳林國民中學109學年度閱讀推動實施計畫

壹、計畫依據：

本校107年〜110年中長程教育發展計畫。

貳、計畫目的：

(一)推動校園閱讀活動，提升學生閱讀興趣與習慣。
(二)擴展學生求知領域，融入生活脈絡及多元視野。
(三)鼓勵班級共讀、分享心得，提昇生活內涵，終身學習。
(四)結合老師引導，增進學生創造思考、手腦並用的能力。

參、辦理單位：

(一)主辦：教務處。
(二)協辦：各班閱讀教師及導師。

肆、實施對象：

本校各班學生、教師。

伍、實施項目：

一、晨讀十分鐘：各班於每天早自修辦理。

      1.設備組於學期初幹部訓練時提供部分書目至各班，由圖書股長管理，

        鼓勵各班成立班級圖書櫃。

      2.閱讀書目可自圖書館借閱或自己收藏之課外讀物(禁帶違禁書目)。

二、推動班級讀書會：各班於自習課或聯課活動時間辦理

      1.設備組備有共用讀本：八代灣的神話、瑪蒂達、晨讀十分鐘-成長故事

        集、晨讀十分鐘-人物故事集、法拉第的故事、海洋之書、我的天才

        夢、青春第二課、用心動腦話科學、少年鱷魚幫、Diary of a Wimpy

        Kid、Frozen：Junior Novelization、The Little Prince、The

        Monkey’s Paw、The Missing Piece、I Like You、Guess How Much

        I Love You，可供教師運用。

      2.班級讀書會活動包含：課外讀物閱讀、配合輔導處蒲公英等刊物、閱 

        讀心得發表、心得分享、寫作。

      3.鼓勵每月每位學生至少借閱圖書館1本以上課外讀物。

      4.鼓勵各班公布欄設置「好書推薦」及「優良讀書心得」專欄，提供發

       表園地。

三、辦理校園競賽活動

    (一)閱讀護照認證：除【圖書心得】感想寫外, 兩篇【讀報心得】合計為

        一篇讀書心得點數，報紙以〈中學生報〉為主。

     1.學生:

      (1)每學期最多以三支嘉獎為限。

         每學期累計達150點以上(含150點)，嘉獎一次。

         每學期累計達250點以上(含250點)，嘉獎二次。

         每學期累計達350點以上(含350點)，嘉獎三次。

      (2)個人累計點數達150點者，發予摸彩券一張，於期中升旗和休業式抽

         出數名，頒發圖書禮券以資鼓勵。

      (3)若有閱讀護照表現特殊優異學生，每學期可由導師評選並提出，經確

         認表現特殊優異之事蹟，額外頒發圖書禮券一張，以資鼓勵。

      (4)認證方式：任何教師皆能評點學生的閱讀心得，此外請閱讀老師評點

         任課班級一篇以上的閱讀心得。

     2.教師:班級每位學生有三篇以上的閱讀心得(含導師評點導師班每人兩篇

         的閱讀心得)，導師可提報敘獎嘉獎1支。

  (二)愛閱網(最愛閱讀．就在高雄)：    

     http://happyread.khjh.kh.edu.tw/readerquiz/

     愛閱網網站的班級指導老師為導師，由閱讀老師帶領任教班級線上闖

     關。每月月底由設備組提供未達成名單予電腦老師補測驗。各年級帶領任

     教班級線上闖關分配如下:

     (1)一、二、三年級-國、英(彈性閱讀)老師

     (2)體育班-導師

   1.學生:

       (1)每月-班級認證量達全校前三名(前三名需達班級每人過關一本以      

       上，未達標準不予頒發獎勵)，於升旗時公開頒發獎狀，累積二張獎

       狀，可獲得榮譽班級一天便服日，以資鼓勵。

       (2)期末-每學期末統計一次，該學期班級平均閱讀量達全校前三名於休

       業式公開授獎，並頒發獎學金當班費，以資鼓勵。(前三名需達班級每

       人過關一本以上，未達標準不予頒發獎勵。)第一名：1200元，第二名

       800元，第三名600元。

       (3)個人認證量達4本中文或1本英文，可記嘉獎1支，學生每學期最

       多以3支嘉獎為限。

   2.教師: 班級每位學生皆達成通過4本中文或1本英文，負責帶領線上闖關

     教師可記嘉獎一次，其他相關協助人員(如電腦老師)則可視協助情形提報

     敘獎。

 (三)圖書借閱量排行

   1.設備組於每月底統計班級及個人閱讀量，統計月份為第一學期九、十、十

      一、十二月，第二學期二、三、四、五月。

   2.若單月個人閱讀量達全校前十名，可記嘉獎一支，學生每學期最多以一支

     嘉獎為限。前十名學生當月若有1篇閱讀心得,將於升旗時公開頒獎。

   3.若單月班級閱讀量達全校前三名，於升旗時公開頒發獎狀，累積二張獎

     狀，可獲得榮譽班級一天便服日，以資鼓勵。

 四、協助投稿

   1.於本校網頁圖書館專區定期公佈國語日報、高市青年、幼獅少年、幼獅文

     藝等刊物的徵文訊息，鼓勵學生撰寫文章，協助學生投稿。

   2.獎勵辦法：

     凡作品於上述刊物刊出者，將作品放大列印，張貼於學校公佈欄，並公佈

     於本校網頁圖書室專區，另記嘉獎兩次，以資鼓勵，累計投稿成功滿三次

     者，第三次記小功乙次。

  陸、預期效益：

      (一) 學生能養成普遍閱讀之習慣，充實基本知識並增進學習效果。

      (二) 藉由班級讀書會的推動，有效提高閱讀綜合能力。

      (三) 學校的圖書資源能充分獲得運用，營造為書香校園。

      (四) 培養學生參與團體討論、發表、對話之能力，分享多元觀念及思考

           模式。

  柒、敘獎方式：如各競賽獎項所示，分項辦理。

      捌、經費概算表:

	項目	金額	經費來源
01	訂報費用	$3740	校內經費
02	愛閱網班級獎金	$5200	校內經費
小計		$ 8940元

 

  玖、本計畫經本校閱讀推動會議討論通過，陳校長核准後實施，修正時亦同。