4-2  教室及公共空間環境布置多元,

       盡量呈現閩、客、原等多元語言

※ 教室

  

   

每日天氣圖卡

班級牌

水壺架牌卡

每日介紹點心的板子

 

 

 

※ 走廊

幼兒園走廊柱子上貼上問候語，幼兒活動進出都可以念一念，說一說

                    

 

  老師帶孩子認識本土語問候語，並一起說一說，讓布置不只是佈置，而是融入生活與學習中

   

※ 廁所

    廁所地點、用品貼上本土語說法，幼兒上廁所時，可以順口說說本土語。

      

 

  

※ 幼兒用餐室

 

 

壁面上張貼常吃的水果圖片及本土語念法

 

老師帶幼兒認識常見的水果圖片與本土語念法