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健康促進的意義
健康促進訪視指標自評表
一、學校整體政策
1.校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動
2.學校能依據學生健康問題作分析,擬定健康促進計畫,並經校務會議通過。
3學校會議(導師會報、行政會報或衛生委員會議等)討論健康促進議題工作及記錄
4將健康促進推動內容及活動,納入學校行事曆中或聯絡簿。落實執行並有紀錄可查
二、健康促進教學
1.針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略,並有具體成效
2.健康教學能以生活技能為導向,結合生活經驗融入教學,並能呈現於個人教學檔案或教案中
3.健康教育教師或健體領域教師,必須具備健康教育專業知能,且每二年至少參加18小時衛生相關研習
4.學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
5.辦理健康飲食、環保、資源回收及節能減碳等健康議題教學
6.落實健康與體育正常教學活動,對於健康或體適能待加強學生給予適當處方輔導
三、健康環境與網頁建置
1.每學期依安全檢核表之內容,實施建築物及設備(含教室照明系統光線充足)之安全檢查,並記錄及改善
2. 學校飲用水設備及水塔均有定期檢驗及清洗
3. 建置健康促進學校網站,並置於學校網站首頁,資料能隨時更新,提供學生及家長健康訊息,推廣健康觀念
四、辦理健康促進相關議題特色
學校辦理健康促進相關議題之特色
教育部體育署
教育部體育署體適能網站
健康體育護照
衛生福利部國民健康署
國民健康署-性福e學園
[運動處方]的檔案
健康促進研習-體適能研習.pptx
【 健康促進研習-體適能研習 】
(線上開啟)
(3.08 MB)
說明:健康促進研習-體適能研習
健康促進-體適能運動處方建議.doc
【 健康促進-體適能運動處方建議 】
(線上開啟)
(0.03 MB)
說明:健康促進-體適能運動處方建議
健康促進-運動處方簽.doc
【 健康促進-運動處方簽 】
(線上開啟)
(0.3 MB)
說明:健康促進-運動處方簽
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