112學年度全校集會時間校長以本土語宣導相關事項

112學年度本校偶戲社同學參加2月21日「113年度世界母語日」於高雄市立美術館圓形廣場舉行的嘉年華活動

高雄市立立德國民中學111學年度「推動台灣母語日」活動實施計畫

壹、 依據︰

    教育部101 年 11 月 01 日臺語字第1010196705C號 令
    高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點

貳、目標︰

  一、培養學生多利用本土語言與人互動溝通。

  二、增進學生對本土語言聆聽、說話、閱讀、寫作等基本能力。

  三、提升教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。

  四、培養學生對不同族群的文化能夠尊重與欣賞的美德。

參、實施對象︰本校全體師生。

肆、實施要項︰

  一、行政措施

  （一）訂定合宜、可行的本土語言教學實施計畫，並訂每週五為『台灣母語日』。

  （二）成立『台灣母語日推動小組』，以本校校長為召集人，教務主任為執行祕書，
   組織成員除學校教師外並包含家長代表及對本土語言有研究、有興趣之人士。

  （三）課程安排除依實施綱要安排固定課表授課外，另依學校特性，安排適合班級、年級
   或全校性之本土語言學習課程。

  （四）師資安排聘請對於本土語言具有專長之專家或學者擔任教學。

  （五）教材內容大部分採用民間版本編印之本土語言課本為主，加深加廣部分由任課老師
   自行編選補充之。

  （六）營造本土語言教學環境

     1、善用學校文化走廊做靜態性學習。

     2、配合學校作息，利用下課、午休時段，廣播有關本土語言之CD、提供學生學習機會。

二、教師進修與研習

  （一）鼓勵教師參加本土語言教師，例如閩南語、客家語等相關研習。

  （二）提供或鼓勵教師針對本土文學、童詩、俗諺、俚語、故事…等，以教學檔案方式採
   行動研究方法，作系統的蒐集、研究、研討。

  （三）有計畫的彙整本土語言資料，提供教師自我進修機會。

三、教材教學與活動

  （一）本土語言教材蒐集與編輯

   1、蒐集本土語言諺語、歌謠、童詩、俚語、故事…。

   2、編輯以學校為本位之相關本土教材，包含生活、自然科技、藝術人文等資料，並與本
      土語言結合製作。

  （二）倡導說母語運動

   1、利用早修時間、午餐時間、下課時間…鼓勵學生以母語交談。

   2、善用各種機會與管道，宣導家長親子以母語為日常生活對話工具。

  （三）辦理本土文化、本土語言各種活動。

   1、配合高雄地區辦理之各項本土文化活動，鼓勵師生積極參與。

   2、配合校慶、運動會、才藝發表等活動，辦理本土文化系列活動。

   3、辦理本土知性之旅，並配合本土語言實施。

伍、預期效果:

一、激發學生學習本土語言的興趣，並能主動利用本土語言做為與人互動溝通的工具。

二、培養學生喜愛本土文化，並能欣賞本土文學。

三、培養學生尊重各族群的文化，增進族群融合社會和諧氣氛。

四、傳承與創新本土文學與本土文化內涵。

陸、推動小組