112學年度學生選課意願調查表及統計結果如下
年級 | 閩語 | 閩東語文 | 臺灣手語 | 客語 | 排灣 | 阿美 | 泰雅 | 全校 |
一 | 200 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 203 |
二 | 213 | 0 | 0 | 12 | 1 | 2 | 1 | 230 |
三 | 216 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 223 |
四 | 211 | 0 | 0 | 7 | 2 | 1 | 1 | 223 |
五 | 216 | 0 | 0 | 11 | 0 | 1 | 0 | 228 |
六 | 218 | 0 | 0 | 10 | 2 | 1 | 0 | 231 |
小計 | 1274 | 0 | 0 | 47 | 5 | 5 | 2 | 1338 |
國小112學年度本土語文/臺灣手語/新住民語文選修課程調查表
(新生適用)
學生姓名 |
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家長使用的母語 (多母語家庭可呈現多語別) |
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家長連絡電話 |
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家長簽章 |
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選習語文類別 (只能勾選一個) |
( )閩南語 |
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( )閩東語 |
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客語 |
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( ) 北四縣腔 ( )南四縣腔 ( )海陸腔 ( )大埔腔 ( )饒平腔 ( )詔安腔 |
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原住民族語 |
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( )A初鹿卑南語 |
( )A知本卑南語 |
( )A南王卑南語 |
( )A建和卑南語 |
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( )B郡群布農語 |
( )B卓群布農語 |
( )B卡群布農語 |
( )B丹群布農語 |
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( )B巒群布農語 |
( )C南排灣語 |
( )C東排灣語 |
( )C北排灣語 |
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( )C中排灣語 |
( )D東魯凱語 |
( )D霧臺魯凱語 |
( )E澤敖利泰雅語 |
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( )E汶水泰雅語 |
( )E萬大泰雅語 |
( )E賽考利克泰雅語 |
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( )E宜蘭澤敖利泰雅語 |
( )E四季泰雅語 |
( )F德固達雅語 |
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( )F德路固語 |
( )F都達語 |
( )G秀姑巒阿美語 |
( )G南勢阿美語 |
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( )G海岸阿美語 |
( )G馬蘭阿美語 |
( )G恆春阿美語 |
( )H賽夏語 |
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( )I雅美語 |
( )J邵語 |
( )K噶嗎蘭語 |
( )L鄒語 |
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( )M卡那卡那富語 |
( )N拉阿魯哇語 |
( )O多納魯凱語 |
( )O萬山魯凱語 |
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( )O茂林魯凱語 |
( )O大武魯凱語 |
( )P撒奇萊雅語 |
( )Q太魯閣語 |
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( )臺灣手語 |
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新住民語 |
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( )越南語 |
( )印尼語 |
( )泰語 |
( )柬埔寨語 |
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( )緬甸語 |
( )馬來語 |
( )菲律賓語 |
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學生選習本土/新住民語語文類別程度 |
( )能聽 ( )能聽、說 ( )能聽、說、讀 ( )完全不會 |
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學生選習臺灣手語類別程度 |
( )能理解手語表達意義 ( )能理解並用手語表達 ( )能理解並用手語表達並進行溝通 ( )完全不會 |
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上課編組 |
(家長不需填寫) (視選修人數及師資開課) |
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填表說明:
一、依據110年3月15日修正十二年國民基本教育課程綱要總綱有關本土語文/臺灣手語/新住民語文課程之開課規定:「A.本土語文包含閩南語文、客語文、原住民族語文、閩東語文、其他具有傳承危機之國家語言。具地區特性之族群語文(如平埔族群語言),由學校調查學生實際需求與意願,於本土語文開設課程供學生選修。B.新住民語文課程的開設內容以東南亞地區的新住民語文為主。C.國民小學階段本土語文/臺灣手語/新住民語文列為部定課程,每週一節課,學生選擇其中一項語別進行學習,並由學校調查學生實際需求與意願開課。」
二、國小一年級至六年級學生應就閩南語文、閩東語文、客家語文、原住民族語文、臺灣手語及新住民之語文等六種語文任選一種修習,閩東語文、臺灣手語部分自111學年度起逐年於一年級至六年級實施。
三、本表係提供 111學年度國小新生報到時及110學年度國小一、二、三年級學生於五月底前完成調查,以提供學校開設本土語文/臺灣手語/新住民語文課程類別之依據,且以鼓勵持續學習同一種語文為原則,倘確有更換語文類別之需求,應持續至少一年方得更換。學校開設原住民族語文選修課程,因師資延聘確有困難而無法依需求開課者,應與家長充分溝通協調後,適度調整課程。
四、學校開課時,應視各類語文課程選習學生數,得以班群方式打破班級或年級界限,依學生選習語言類別編組;學生之學期成績,依其所選修語文成績做計算。
五、本表填寫完畢,並經家長同意簽章後,請於 月 日前繳回各班級任老師(或導師)。
班親會說明本土語選課及宣導認證獎勵措施2023.09.06