C.臺灣母語日

訪視項目

訪視指標

檢核說明

執行程度說明(藍色字有超連結)

C臺灣母語日15%

1.校長及教職員對臺灣母語日之行政配合與執行

成立臺灣母語日推動小組,擬定年度計畫。母語日當天能於公開場合說母語、積極宣導本土語言相關活動、辦理活動能融入母語

成立台灣母語日推動小組,擬定年度計畫推動本土教育。於各項會議上適時運用本土語,積極鼓勵學生參加各項本土相關競賽。校長主任能於公開場合說母語。

2.母語相關活動設備及圖書、語音教材

圖書室設置臺灣學專區、借閱情形

圖書室設置有「本土教育專區」

目前本土教育相關書籍約1530冊,自104年8月起至107年9月止約700借閱人次。

3. 臺灣母語日規劃情形

 

1.宣導及參與「221世界母語日」活動。

2. .延伸規劃「臺灣母語週」。

 

1.宣導並鼓勵師生參與「221世界母語日」活動

2(1)社會領域活動「瘋台灣」深化學生對台灣的認識。(2)校內辦理本土語語文競賽,讓學生有舞台得以展現本土語的練習成果。

3.宣導並鼓勵師生參與「221世界母語日創意概念影片徵選比賽」。

4.臺灣母語結合課間活動

1.公開場合中使用母語廣播、音樂(於網站中檢附影音檔)

2.師生間以母語交談

1.利用週五臺灣母語日播放本土廣播劇

2.經母語日的推廣學生與師生間自在使用母語交談的頻率逐步提高中。

3.利用俗諺標語設計活動鼓勵學生了解並應用。

5.臺灣母語日情境營造

1.班級教室將母語融入情境佈置。

2.公共空間環境佈置多元,兼顧各族群。

教室布置配合本土教育議題,讓學生更理解所生活的這塊土地。

圖書室台灣作家介紹布置。

校園生活母語及布置本土教育學習角等環境。

6.結合社區及家長參與本土教育活動

提供相關資料

老師體驗客家擂茶。

家長會本土美食班,烹調台灣小吃蚵仔麵線,品嘗本土美食,進而對本土食材與議題更加關注。