訪視項目 |
訪視指標 |
檢核說明 |
執行程度說明(藍色字有超連結) |
C臺灣母語日15% |
1.校長及教職員對臺灣母語日之行政配合與執行 |
成立臺灣母語日推動小組,擬定年度計畫。母語日當天能於公開場合說母語、積極宣導本土語言相關活動、辦理活動能融入母語 |
成立台灣母語日推動小組,擬定年度計畫推動本土教育。於各項會議上適時運用本土語,積極鼓勵學生參加各項本土相關競賽。校長和主任能於公開場合說母語。 |
2.母語相關活動設備及圖書、語音教材 |
圖書室設置臺灣學專區、借閱情形 |
圖書室設置有「本土教育專區」 目前本土教育相關書籍約1530冊,自108年8月起至113年3月止,有95借閱人次。 |
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3. 臺灣母語日規劃情形
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1.宣導及參與「221世界母語日」活動。 2. 延伸規劃「臺灣母語週」。
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2(1)社會領域活動「瘋台灣」課程深化學生對台灣的認識。(2)校內辦理本土語語文競賽,(影片)讓學生有舞台得以展現本土語的練習成果。 3.宣導並鼓勵師生參與「221世界母語日創意概念影片徵選比賽」。 |
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4.臺灣母語結合課間活動 |
1.辦理師生母語廣播劇、音樂,訪談或是宣導(於網站中檢附影音檔) 2.師生間以母語交談 |
1.利用週五午餐時間播放廣播劇、訪談。(廣播訪談練習影片) 2.經母語日的推廣學生與師生間自在使用母語交談的頻率逐步提高中。 3.利用俗諺標語設計活動鼓勵學生了解並應用。 4.結合食農教育及俚語,認識校園果樹。 |
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5.臺灣母語日情境營造 |
1.班級教室將母語融入情境佈置。 2.公共空間環境佈置多元,兼顧各族群。 |
教室布置配合本土教育議題,讓學生更理解所生活的這塊土地。 圖書室台灣作家介紹布置。 |
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6.結合社區及家長參與本土教育活動 |
提供相關資料 |
師生體驗客家擂茶。 家長會在校慶擺設本土美食攤位,烹調台灣小吃蚵仔麵線,體驗客家搗麻糬品嘗本土美食,進而對本土食材與議題更加關注。 |
C.臺灣母語日